Fokus på ordning, reda och konsekvenser

Kommentarer

1. Vi som inte längre har barn i grundskolor vill gärna ta del av fundamentet till ordningsregler. Var hittar man texten?

   Svara

   1. Hej Paul,

      Se nedan den nya mallen för enhetliga ordningsregler och en tydlig konsekvenstrappa. Många av ordningsreglerna tillämpas redan i dag i våra kommunala skolor, men är alltså olika. Vi förväntar oss nu att samtliga kommunala grundskolor samordnar sig, även om några kommer att lägga till ytterligare lokala ordningsregler. Ytterst är det respektive rektor som beslutar.

      A. Gemensamma ordningsregler:
      • Jag respekterar att vi alla är olika.
      • På rasterna är jag utomhus och inom skolans område.
      • Jag bidrar till arbetsro i klassrummet/andra lektionssalar.
      • Jag kommer i tid och har med mig rätt arbetsmaterial.
      • Jag använder ett vårdat språk.
      • Jag är rädd om våra gemensamma saker på skolan och andras privata saker.
      • Jag följer skolans förbud mot användning av mobiltelefon och lämnar in min ev mobiltelefon på morgonen.

      B. Konsekvenser när en elev bryter mot ordningsreglerna (numrerade steg):
      1. Tillsägelse från vuxen i skolan.
      2. Om eleven inte följer skolans/fritidshemmets regler trots tillsägelse kontaktas vårdnadshavare.
      3. Om eleven trots upprepade tillsägelser inte följer skolans regler kallas elev och vårdnadshavare till skolan för samtal om vidare konsekvenser och plan framåt
      4. Om eleven trots upprepade tillsägelser inte följer skolans regler kallas eleven och vårdnadshavare till skolan för samtal om vidare konsekvenser tillsammans med berörd personal och skolledning.
      5. Om beteendet inte ändras trots tidigare insatser så använder skolan de disciplinära åtgärder som föreskrivs i skollagen i form av t.ex. utvisning, kvarsittning, skriftlig varning, tillfällig omplacering inom skolan, tillfällig omplacering utanför skolan, avstängning eller omplacering vid annan skola (Skollagen 5 kap 6-17§).

      På senaste sammanträdet den uttalade en enig utbildningsnämnd att vi från samtliga partier står bakom rektorernas arbete att ta fram enhetliga ordningsregler och tydlig konsekvenstrappa för Lidingö stads grundskolor. Så rektorer och lärare har ett mycket starkt politiskt stöd!

      Christer Mohlin (M), Utbildningsnämndens ordförande

      Svara

2. Äntligen! Detta gör att eleverna på Lidingö ges ännu större möjligheter till den bästa skolgången, med de bästa förutsättningarna till att skapa sig en ljus framgångsrik framtid. Vårt mål till föräldrar är ju att veta att våra barn klarar sig galant. Tack M o LP för ett bra samarbete i denna viktiga fråga! Lidingö levererar. Nu behövs bara fler elevassistenter och satsning på dessa för en skola i världsklass.
   SD Lidingö genom gruppledare Irene Borgenvik
   Mathias Borenz ersättare i utbildningsnämnden
   Göran Borgenvik ordförande SD Lidingö

   Svara

3. Låter som ett steg i rätt riktning. Noterar med tacksamhet att det är rektorerna som bestämmer och inte eleverna, något som tidigare inte tyckts ha varit helt självklart. Hoppas på att ansatsen kommer att mötas positivt av både elever och föräldrar. Att lärarna välkomnar den nya ordningen tar jag för givet.
   Christina Rosenquist, fd ersättare i Utbildningsnämnden

   Svara

4. Nu börjar äntligen de nya och samordnade ordningsreglerna komma med hem till Lidingös ca 5.000 familjer med barn/ungdomar i våra 11 kommunala grundskolor. Initialt får vi positiv återkoppling från både elever och lärare.

   Nu hoppas vi också att alla föräldrar tar del och diskuterar med sina barn4 så att de får med sig också det alldeles avgörande stödet hemifrån.

   Svara

5. Mycket bra samarbete! Vi kan väl hoppas att privatskolorna också anammar de, så det blir lika bra i dem. Vi fortsätter väl med att utveckla Ledvik m.m och att det satsas på elevassistenter.
   Iréne Borgenvik Gruppledare SD Lidingö
   Mathias Borenz, ersättare i utbildningsnämnden

   Svara